Fue a raíz de mi trabajo en el curso de Planificación, Documentación y Evaluación para la Primera Infancia en la Universidad de Padua, que comencé a explorar las narrativas (de datos) y las problemáticas afrontadas por los servicios educativos y sus educadores en relación a plataformas y datos. Me llega una invitación de mi amigo … Continue reading Datificación y profesionalismo educativo en la primera infancia: caminante, no hay camino…
Category: Educación
Educació i Sobirania Digital
Molt feliç de poder fer part de aquesta edició del 4 Curs de Les Associacions Federades de Famílies d’Alumnes de Catalunya (aFFaC), que aquest any abordarà el tema de l’educació i la sobirania digital des d’una perspectiva transversal i crítica. Aquesta ha sigut una oportunitat única per a mí, perqué he pogut posar-me al servei de … Continue reading Educació i Sobirania Digital
Más allá de la indignación
Boushra Almutawakel - Mother, Daugher, Doll - The Hijab Series, ([2010] 2018) Sin dejar de atender a la querida cuestión de los algoritmos y después de un largo período de actividad con muchos borradores de post y ninguna flor (de post) 😀 de repente esta cuestión ha entrado en mi cabeza con esa fuerza de … Continue reading Más allá de la indignación
Cómo generar una actitud digital crítica: casos prácticos
Después de mi post inicial sobre cómo veo yo el enfoque para el desarrollo de una Actitud Digital Crítica, he pensado en el docente inquieto, que quiere comenzar ya, y ¡cómo no hacer referencia al trabajo creativo existente! He recopilado una serie de ejemplos relacionados con cada nivel, para que cada uno pueda visualizar … Continue reading Cómo generar una actitud digital crítica: casos prácticos
Cómo generar una actitud digital crítica: retos del confinamiento
Intro y provocación Mañana 4 de Mayo me toca participar en el ciclo de Webinar organizado por la UOC “Docencia No Presencial en Emergencia”. Mi presentación se intitula "Cómo generar actitudes digitales críticas entre nuestros estudiantes" (si te interesa, te ruego que te inscribas, podremos charlar en modo directo), les dejo enlace a las diapos … Continue reading Cómo generar una actitud digital crítica: retos del confinamiento
¿Invisibilidad o visibilidad de los datos?: tensiones de la datificación en la crisis COVID19 y el lugar de la educación
No podría ponerme a escribir con propiedad sobre un fenómeno social tan complejo como las problemáticas que el COVID19 está generando respecto al uso de datos en la sociedad. Mi objetivo con este post es simplemente reflexionar sobre lo que queda para quien se mueve en las filas de la educación, pues ése es mi … Continue reading ¿Invisibilidad o visibilidad de los datos?: tensiones de la datificación en la crisis COVID19 y el lugar de la educación
¿Por qué nos preocupa calcular, metrificar y datificar? Reflexiones desde el psicoanálisis y la teoría del totalitarismo
El Verano que pasó, que ya ha quedado bien lejos, dejó una serie de reflexiones y preguntas a las que el lento camino introspectivo hacia la estación fría del invierno busca dar respuestas. El verano es tiempo, para mí, de pensamiento y atención libremente flotante sobre el año que pasó y lo que viene. Algunas … Continue reading ¿Por qué nos preocupa calcular, metrificar y datificar? Reflexiones desde el psicoanálisis y la teoría del totalitarismo
Quo vadis? O de los misteriosos (y no tan misteriosos) caminos de los datos digitalizados
Participaré en estos días en la Noche Europea de los Investigadores (European Researchers' Night), en la sede de Barcelona. Este evento ha sido pensado para divulgar la investigación, es decir, para comunicar el método y resultados de trabajo a un público amplio. El 27 de Septiembre, no sólo en Cataluña sino en toda Europa, los … Continue reading Quo vadis? O de los misteriosos (y no tan misteriosos) caminos de los datos digitalizados
Educar a la visualización de datos. Principios a partir de la justicia social, el feminismo y la pedagogía crítica.
Este sería el último post en una serie, en la cuál me ocupé de plantear el problema, de recorrer la historia de la visualización de datos, y de ofrecer algunos instrumentos desde la semiótica. Además, he planteado un contexto de "policy making" que permite ver como el tema se está configurando en Europa. Ha llegado … Continue reading Educar a la visualización de datos. Principios a partir de la justicia social, el feminismo y la pedagogía crítica.
El atravesamiento cultural de los Big Data
¡Qué mezcla imposible! Se podría pensar que algo tan numérico y duro como los macrodatos no puede ser nunca leído desde una perspectiva cultural que parte normalmente desde una subjetividad. Y sin embargo...Les cuento como llegué a esta idea. En mi vida personal, me pasa que me muevo por lo menos en tres idiomas: español, … Continue reading El atravesamiento cultural de los Big Data
En el jardín net 