Tres presentaciones, tres líneas para pensar los datos en la educación

Noviembre ha sido un mes febril. Y sin embargo, este seguir los pedidos de interés sobre el tema de los datos en la educación me ha dado la posibilidad de realizar distintas elaboraciones del tema, que espero tendrán continuidad en una serie de artículos y trabajo de investigación. Como de costumbre va todo a Academia … Continue reading Tres presentaciones, tres líneas para pensar los datos en la educación →

Universidad y datos: ¿Hacia dónde nos dirigimos? Prácticas emergentes y retos hacia una perspectiva crítica del docente universitario.

“Retos al gobierno y la gestión universitaria: la ciencia y la crítica de los datos” es presentada por @JulianaR71 de la @UOCuniversidad en #SeminarioTelescopiColombia @UniJaveriana @TelescopiARG pic.twitter.com/TierWK7ijj — Telescopi Chile (@telescopichile) November 21, 2018 Los datos digitalizados han entrado a formar parte de nuestra vida en una forma masiva, en los últimos diez años. Más … Continue reading Universidad y datos: ¿Hacia dónde nos dirigimos? Prácticas emergentes y retos hacia una perspectiva crítica del docente universitario. →

Una tabla redonda para discutir cómo apropiarnos de los datos masivos en la educación

Sale publicado un post en el blog Edul@b sobre la coordinación de una mesa redonda en el the EDEN Research Workshop 2018 (Barcelona, 24-26 de Octubre), en el que traté de proponer una visión más amplia y crítica sobre el estado del arte en la difusión de las analíticas de aprendizaje. Me basaba sobre la presentación más extensa y … Continue reading Una tabla redonda para discutir cómo apropiarnos de los datos masivos en la educación →