Dal 2012 ad oggi è esploso il fenomeno dei cosiddetti Open Digital Badges (ODB), che per le caratteristiche offerte si posizionano come strumenti digitali al servizio di nuove logiche di tracciamento e riconoscimento degli apprendimenti in contesti altamente flessibili. Infatti, in un contesto di lifelong learning, l’università deve necessariamente cercare nuove forme di partecipazione in … Continue reading Open Digital Badges: studio di fattibilità applicativa nel contesto dell’istruzione superiore. →