Quo vadis? O de los misteriosos (y no tan misteriosos) caminos de los datos digitalizados

Participaré en estos días en la Noche Europea de los Investigadores (European Researchers' Night), en la sede de Barcelona. Este evento ha sido pensado para divulgar la investigación, es decir, para comunicar el método y resultados de trabajo a un público amplio. El 27 de Septiembre, no sólo en Cataluña sino en toda Europa, los … Continue reading Quo vadis? O de los misteriosos (y no tan misteriosos) caminos de los datos digitalizados

Educar a la visualización de datos. Principios a partir de la justicia social, el feminismo y la pedagogía crítica.

Este sería el último post en una serie, en la cuál me ocupé de plantear el problema, de recorrer la historia de la visualización de datos, y de ofrecer algunos instrumentos desde la semiótica. Además, he planteado un contexto de "policy making" que permite ver como el tema se está configurando en Europa. Ha llegado … Continue reading Educar a la visualización de datos. Principios a partir de la justicia social, el feminismo y la pedagogía crítica.

De métodos de investigación y de modas en la educación: el caso de los MOOCs

Hacia el final del invierno del 2014 me encontraba trabajando en un proyecto del que les voy a hablar más adelante, siempre en relación a temas de desarrollo profesional académico, en el Istituto per le Tecnologie Didattiche del Consiglio Nazionale delle Ricerche . Durante largas conversaciones a la hora del té con Donatella Persico (Investigador … Continue reading De métodos de investigación y de modas en la educación: el caso de los MOOCs

My MOOC life: first reactions to #CFHE12

I had been curious about MOOCs since 2011, but my time hadn't come yet. One month ago, my chinese colleague started an experience with COURSERA just because she couldn't analyze, for her phD research, some courses in Italian.  We work through a qualitative approach in our research activities, so she started to write and share … Continue reading My MOOC life: first reactions to #CFHE12

CIAMTE 2012: aprender en red, haciendo.

Recibo un buen día de Mayo del año en curso una notificaciòn de parte del Profesor Josè Antonio Jerònimo Montes (Universidad Autònoma de Mèxico) sobre la apertura de convocatorias para el Congreso Iberoamericano de Aprendizaje en Red, que se realizarìa en Mèxico DF del 12 al 14 de Septiembre. Este año, considerando mi intensa actividad … Continue reading CIAMTE 2012: aprender en red, haciendo.

Ripensando ALICE alla luce del “capabilities approach”: tutta una sfida!

ALICE presente nella SIREF Summer School – Venezia 6-8 Settembre VII Edizione SIREF Summer School 2012 CAPABILITY: Competenze, Capacitazione e Formazione. Dopo la crisi del welfare http://www.univirtual.it/siref/ Il progetto ALICE, vivo nella riflessione in itinere, si è presentato presso la Summer School rivolta ai dottorandi e giovani ricercatori italiani, che ogni anno organizza la Società Italiana di … Continue reading Ripensando ALICE alla luce del “capabilities approach”: tutta una sfida!

Another networked experience

The National Awareness Session in…Venice, Rome, Turin, Udine: ITALY! In a pleasant afternoon, five of us (from University Ca’ Foscari group) had our first meeting to start talking and promoting ALICE activities (from training to experimental activities with adults), as it was the goal and strategy of the National Awareness sessions. But our group is … Continue reading Another networked experience