Hacia un análisis socio-técnico de las redes sociales académicas: un diálogo para abrir caminos de sentido sobre la profesión académica en la era digital
El diálogo con Stefania Manca, del Istituto per le Tecnologie Didattiche (Consejo Nacional de Investigaciones) comienza ya en el invierno de 2014. Nos conocemos en la ocasión de mi selección […]
